terça-feira, 27 de setembro de 2011
#FLORESTAFAZADIFERENCA
quinta-feira, 22 de setembro de 2011
Fiquem atentos aos locais de prova!!!!
domingo, 18 de setembro de 2011
8ª VestFair _ Feira do Vestibular
Agora é continuar se preparando para o próximo desafio: o vestibular!!!
Bjooo gdeee!!!
segunda-feira, 12 de setembro de 2011
Resultados do ENEM 2010
http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2011/09/enem-2010-tem-somente-13-escolas-publicas-entre-cem-melhores.html
domingo, 4 de setembro de 2011
Atividade Educacional
quinta-feira, 1 de setembro de 2011
Enem será aplicado para mais de 5,3 milhões de estudantes
A região Sudeste foi a que registrou o maior número de participantes, com mais de 1,9 milhões de inscritos. A segunda região com maior participação é a Nordeste, com mais de 1,6 milhões. Em seguida vem a região Sul (667.581), Norte (552.511) e Centro-Oeste (481.900).
Entre os estudantes matriculados no último ano do ensino médio (concluintes), 1.224.157 são oriundos de escola pública; 276.465 informaram vínculo com instituições da rede particular de ensino. Em busca do certificado de conclusão do ensino médio, registraram-se 545.798 inscrições. Por faixa etária, o exame deste ano tem a maior concentração de inscritos entre 21 e 30 anos, com mais de 1,7 milhões de estudantes.
O Enem 2011 será aplicado em 22 e 23 de outubro. As provas do sábado, 22 de outubro, abordarão as áreas de ciências da natureza e ciências humanas. As de domingo, 23, abrangerão linguagens e códigos, redação e matemática.
fonte: Guia do Estudante
quarta-feira, 31 de agosto de 2011
Leitura Colaborativa - Atividade Educacional
- Estabelecer relações entre este texto e outros que, eventualmente, os alunos tenham lido, que sejam do mesmo gênero (crônica) e do mesmo autor.
- Realização de antecipações acerca do conteúdo, do modo de organização e do tratamento a ser dado às informações do texto por meio da ativação do repertório do aluno sobre os aspectos tematizados.
- Estabelecer comparações com o novo trecho articulando-os, de modo a reconstruir informações semânticas.
- Verificar as inferências e antecipações realizadas, procurando corrigir eventuais equívocos a partir da identificação das pistas que levaram à inadequação da resposta.
(C) Séries Envolvidas : 3ª série do Ensino Médio


